НЛП- к проблемам гуманизации образования. Мы видим нашу миссию в идеологическом, технологическом, терминологическом обеспечении этого процесса.

-На макроуровне расширение карты той науки, которая называется педагогикой и введение понятий , территория, аксиоматики НЛП ( не равна территории, не равна карте).
-На микроуровне признание того, что карта является не только врожденным правом, но и свойством человека.
Теперь повернемся лицом к будущему. У нас складывается впечатление, чо маятник общественной мысли в данном пространственном и временном контексте завершает свое движение в сторону человека и начинает свое возвращение к государству, и поэтому внедрение этих мыслей в жизнь, нам кажется сомнительным. Во всяком случае официально, что, наверное, и к лучшему.

Incoming search terms: