Что такое импринт?

«Импринт (буквально переводится как „завпечатление“) — это имеющий большое значение опыт или последовательность жизненных опытов прошлого, сформировавшие у человека убеждение или целую совокупность убеждений. В импринт также часто включается бессознательное ролевое моделирование других людей, значимых в той ситуации

Ситуации импринта легко распознать как „тупиковые“ (сопровождающиеся чувствами безысходности, неспособности, покинутости, никчемности и т.д.). Они либо слишком часто — навязчиво — напоминают нам о себе, либо, наоборот, относятся к опыту, который нам совсем не хочется вспоминать, мы стараемся скрывать это прошлое событие как от окружающих, так и от себя самих. Однако, важно помнить, что, избегая их, не избавиться от ограничивающих убеждений, которые родились благодаря этому опыту.»

Comments (1)

Цитата: Рефрейминг смысла и контекста

Рефрейминг смысла является рекатегоризацией, реагирующей на прямую пресуппозицию. (Пример из книги по Рефреймингу с женщиной и ее реакцией на следы на ковре). Отличный пример для Шести слепых слонов — рекатегоризация приводит к изменению диапазона (вы не одна...)

Рефрейминг контекста — изменение диапазона сенсорного опыта (Пример отца и упрямой дочери). Изменение вызывает добавление контекстов будущего дочери и прошлого отца, в котором текущее упрямство начинает восприниматься, как достоинство, причем прилежно выученное дочерью у самого отца. Косвенные пресуппозиции. Отличный пример для тех же Шести слепых слонов — изменение диапазона приводит к рекатегоризации опыта.

Leave a Comment

Этапы развития НЛП

НЛП-1 (Мета) моделировали в большинстве своем сознательные механизмы людей.
НЛП-2 (НеоКод) моделируют теперь и бессознательные механизмы людей. Ещё много чего можно тут сделать.
НЛП-3 моделирует коллективное бессознательное (по терминам Питера Врицы: духовность) – поле тут вообще непаханое, так как даже существование КБ пока не признано как часть психологической науки. А Расстановки по Хелленгеру работают

Leave a Comment

Цитата: Достижения НЛП с точки зрения махрового психиатра. )))

«1. Признание того, что основную часть информации при общении человек передает не речью.

2. Признание того, что человек в своих решениях и поступках ограничен убеждениями, которые основаны всего лишь на его карте реальности. А карта не территория, а лишь проекция отдельных ее точек. Задача НЛП – сделать доступными другие карты (модели реальности) и приобщить личность к бесконечным ресурсам.

3. Признание того, что стратегии поведения легко программируются. (Это открыл еще Павлов, но только в отношении собачек. За что и стал лауреатом Нобелевской). Обычно люди не знают о том, что они ведут себя в соответствии с заложенными программами. Если тебе протягивают руку, то ты ее жмешь. На тебя орет начальник, ты обижаешься. На что это похоже? На то, что начальник подошел к клавиатуре, нажал кнопку и получил результат. Твоего участия в процессе нет, то есть акт принятия решения отсутствует.
НЛП позволяет создавать у себя программы, отличные от существующих, чтобы у тебя появился выбор. Кроме того, можно создавать программы у других людей, при этом они совершенно ничего не заметят

4. В НЛП была разложена по полочкам техника раппорта. Объясню популярно – чтобы стать ведущим, надо сначала стать ведомым. Помните Карнеги? Если хочешь понравиться, соглашайся с собеседником, хвали его, повышай его самооценку. Подстроившись, можно вывести любого человека к новым убеждениям, в том числе к ресурсам, необходимым для повышения его же эффективности. Можно, естественно, вывести человека и к убеждениям, соответствующим только вашим шкурным интересам. Позволь миру изменить тебя, и ты сможешь изменить мир.»

Leave a Comment

задача специалиста по НЛП

Слабое место такого подхода понятно. Когда, к примеру, антивирусная программа избавляет файл от вируса, она не пытается изменить сам вирус или изменить механизм его работы в этом конкретном файле. Она просто вставляет в его начало команду безусловного перехода затем, чтобы вирус не мог получить управления. Так вот, задача специалиста по НЛП состоит вовсе не в том, чтобы изучить или скорректировать вашу фобию, — он просто вставит куда надо ту самую команду безусловного перехода, чтобы ваша фобия уже никогда не могла быть задействована. Ему безразлично, как, когда, при каких обстоятельствах возникла ваша проблема, как она развивалась и пр. Ему даже безразлично, что это вообще за проблема. Страдаете ли вы фобией замкнутого пространства или, наоборот, боитесь открытых площадей — это не важно. Лечение будет одно и то же — вместо старой модели поведения вы получите новую, в которой вашим проблемам просто не будет места.

Leave a Comment

Метафора: Негативные Эмоции и НЛП

Тревожность, печаль и все остальные эмоции являются свидетельством того, что в данный момент происходит что-то важное, являются сигналом для нас, чтобы вспомнить или узнать, что действительно является важным для нас. И это, так или иначе, когда-нибудь происходит с каждым из нас, на протяжении всей жизни... поэтому, Андрей, ты просто не знаешь о чем говоришь... и я тебе объясню почему... ты просто всегда смотрел и чувствовал только со стороны остающегося «остального»... а что чувствует пилот космического корабля, впервые отрывающегося от земли и покидающего пределы, когда либо до этого досягаемые и известные человеку. Или старая, известная метафора... каково это оказаться на месте звезды, навсегда покидающей свой привычный, прекрасный, мир, в стремлении познать то, что находится «внизу», за его пределами. Разведывательное подразделение, надолго уходящее за линию фронта, без информации и действий которого дальнейшие действия оставшихся сил подвергаются излишней угрозе неизвестного и становятся просто недопустимо рискованными...

Leave a Comment

Страхи по поводу НЛП и то, как оно на самом деле.

Иногда люди пугаются того, что скрывается за словом «программирование». Наши воспоминания закодированы в нашем мозге, и, если мы как следует представим себе что-то, то старое воспоминание вытеснится новым. Часто люди говорят, что не хотят подобных изменений. Если с кем-то случилось непоправимое несчастье, что лучше – каждый день переживать его снова и снова, как наяву, или оставить его в прошлом, закрыв его «заплаткой» из другого воспоминания? Действительно ли лучше быть несчастным, преувеличивая и раскрашивая что-то, что уже случилось?

У англичан есть поговорка «бесполезно плакать о пролитом молоке». Некоторые инвалиды находят в себе силы покорять Северный Полюс, участвовать в спортивных соревнованиях, заниматься бизнесом и на многое другое. А некоторые абсолютно здоровые люди «залипают» в бесконечное пережевывание одних и тех же эпизодов на тему ревности, беспомощности, горя и т.д., прослушивая раз за разом одну и ту же заезженную пластинку с перечислением всех своих несчастий. Стоит ли продолжать делать то, что не приносит никаких положительных результатов, и, с определенной долей вероятности, портит здоровье и характер?

НЛП дает возможность быстро и без каких-либо вредных последствий «исправить» программу. Но у некоторых людей позиция «жертвы» так въедается в психику, что они не хотят что-то менять, хотя порой хуже, чем им они уже себя чувствуют, быть уже не может. И вот кино о том, как пролилось молоко, продолжает крутиться, как закольцованная кинолента, а на предложение помочь человек отвечает: «Спасибо, не надо».

Leave a Comment

НЛП и контексты образования

Контекстами НЛП являются внутренние психические процессы, внешняя коммуникация и ее подсистемы: педагагика, деловое общение, реклама, искусство, психотерапия и т.д. НЛП создает и инкорпорирует модели, которые позволяют эффективно описывать и решать за дачи в данных системах.

Нам представляется, что проблемы с гуманизацией во многом исходят из того, что убеждения и практика массового педагогического научного и обыденного сознания строится на представлениях об объективной реальности и объективной истине, которые трансформируются часто в неосознанные стереотипы :

  • Есть одна реальность, истина или одна правильная реальность, правильная истина — она сформулирована в постулатах научного, идеологического направления, которое педагог считает верным.
  • Эта реальность есть объективная истина (для всех, всегда, во всех контекстах),и она на самом деле есть настоящая «территория».
  • Все остальные реальности неистинные, неправильные, несерьезные, не заслуживающие внимания.
  • Ребенок объективно талантлив, не талантлив, дисциплинирован, не дисциплинирован.
нам представляется, что эпистемологический подход, гласящий, что «Моя карта (ученика, содержания, форм взаимодействия и т.д.) и есть „территория“»,как на макроуровне (научном), так и на микро (субъект-субъект) стоит на пути гуманизации образования.
На макроуровне он приводит к тому, что педагогическая реальность — предметное поле педагогики обносится забором, и научно-педагогическими признаются лишь те решения, которые найдены в его пределах. Но, как показывает жизнь, многие проблемы внутри забора десятилетиями не находят эффективного решения.
На микроуровне трудно говорить о гуманизации и субъект-субъектных отношениях, когда «ключевые» субъекты смотрят на мир сквозь стекла, на которых большими и красивыми буквами написано:"Моя карта и есть настоящая территория, а твоя карта, в лучшем случае, ошибка природы."
НЛП исходит из представления, что у каждого человека своя модель-карта, которая в той или иной степени отличается от территории, которую она описывает. Карта одного человека отличается от карты другого. Внутри карты есть, а также могут быть выстроены множества реальностей с различными свойствами, возможностями и ресурсами (объективная реальность всего лишь одна из них), которые могут выходить на первое место в зависимости от задачи, которая стоит перед человеком, и от контекста (системы) в которой он а сформулирована. Педагогическая цель нам видится в расширении карт всех субъектов педагогического взаимодействия,через присоединение карты одного субъекта педагогического процесса к карте другого, и создание на стыке ресурсного состояния- реальности с нужными качествами.
Это достигается в различных формах педагогического взаимодействия как при помощи объективной реальности, так и при помощи всякой другой вымышленной реальности.

Leave a Comment

НЛП Техника: Искусственное стирание якоря

Цитата: В том случае, если мы знаем, что имеется некий якорь, который весьма и весьма мешает нам радоваться жизни – его можно затереть и специально. Принцип действия тот же, что и у естественного затирания – нужно активировать и активировать якорь, постоянно притупляя вызываемый негатив. Дополнительно можно поставить позитивный якорь, связав его с теми же внешними воздействиями. В этом случае будет происходить активация сразу двух якорей и негатив будет сглаживаться позитивом, а это переносится уже гораздо легче, особенно если отрицательная эмоция была очень сильной.

Якорь уменьшает свою силу при каждой активации, независимо от нас. Для того, чтобы сохранять его силу, нужно просто периодически “подзаряжать” его свежеполученными позитивными эмоции. Ну и, естественно, сила якорения будет зависеть от силы эмоционального фона, на который ставится якорь, а также от ширины каналов восприятия, через которые этот якорь был установлен.

Leave a Comment

Калибровка в НЛП

Калибровка – это слово, обозначающее в НЛП осознание того факта, что люди находятся в различных состояниях. Это умение, которое у всех нас есть и которое мы используем ежедневно, и это умение стоит того, чтобы его развивать и рафинировать.

Вы замечаете тонкие различия в проявлениях того, как другие люди переживают разные воспоминания и разные состояния. Например, если кто-то вспоминает пугающий опыт, его губы могут стать тоньше, кожа побледнеть, а дыхание стать более поверхностным; тогда как, вспоминая приятное событие, он может измениться по-другому: губы станут полнее, лицо порозовеет, и на нем расслабятся мускулы, дыхание станет более глубоким.

Необходимо научиться чувствовать собеседника, тогда будет гораздо проще наладить с ним контакт.

Comments (1)

Страница 2 из 3312345...102030...Последняя »