НЛП это психология для людей!

" *

Мировоззрение – как система взглядов на себя и окружающий мир, на свое место и роль в нем, на отношение и взаимодействие с объективной действительностью.

То, как мы живем (что имеем и чего нет), зависит от того, каким мы считаем мир вокруг себя – изобильным или недостаточным, к примеру. Отвечает за это наша система взглядов, сформированная годами жизни – мировоззрение. Если в жизни часто возникают проблемы, не важно с чем связанные и они повторяются, можно практически гарантированно сказать, что их создает мировоззрение – какие-то принципы, фиксированные идеи или взгляды.

Мировоззрение можно трансформировать (это не просто, но возможно), поэтому в свои личные цели стоит и даже нужно (необходимо, просто-напросто) добавить цели по трансформации мировоззрения. "

1. Ориентация на цели и проблемы

а) В направлении положительного

В направлении, обратном отрицательному

б) Совпадение (ориентация на сходства и подобия)

Несовпадение (ориентация на различия)

в) Стиль мышления

Видение

Действие

Рассуждение (Логика)

Эмоция

д) Иерархия критериев (ценностей)

Сила (управление)

Причастность (взаимоотношения)

Достижение (цели)
2. Ориентация на взаимоотношения

а) Сам — 1-я позиция

Другой — 2-я позиция

Контекст — 3-я позиция

б) Внешнее поведение

Внутренняя реакция
3. Ориентация на время

а) Прошлое — воспоминание

Настоящее — внешнее

Будущее — сконструированное

б) Во времени (ассоциированная)

Сквозь время (диссоциированная)
4. Ориентация на организацию информации

а) Человек — кто

Информация — что

Место — где

Время — когда

Деятельность — как

б) Масштаб разбивки

Крупный

Мелкий

Когда вы станете изучать технику развития памяти, описанную в предыдущей
главе, вы будете на пути к следующему этапу ускоренному обучению.
Говоря вкратце, прогресс будет происходить следующим бразом: вы научитесь
входить в медитативное состояние, затем, находясь в необходимом состоянии,
создавать мысленный экран, который используется для многих целей, одна из
которых вспоминание информации. Затем, как сокращенную процедуру,
изучите технику трех пальцев, используемую для ускоренного вспоминания.
Освоив перечисленные методы, вы будете готовы освоить новые способы
получения информации, что сделает запоминание еще более легким делом. И,
что так же важно, эти новые способы обучения сделают процесс вспоминания
не только более легким, но ускорят его и помогут более глубоко осознать
то, что вы изучаете.
Мы предлагаем две техники обучения. Начнем с более простой, хотя это не
значит, что она является более легкой. [Read the rest of this entry...]

Характерные черты или особенности влиятельной личности:

* Внутренняя непротиворечивость, целостность
* Высокий уровень профессионализма (Мастер своего дела)
* Ясность намерения (понимание «что?» и главное «зачем?»)
* Осознанность в отношении себя и происходящего
* Достаточная степень принятия себя и мира
* Точность и простота действий и реакций
* Проницательность, интуиция
* Лёгкость и естественность
* Честность и честь
* Максимальный результат при минимальных усилиях
* Сила и красота
* Самодостаточность

Рядом с таким человеком всё становится гениально просто, без уплощения, при сохранении объёмности восприятия, силы и достоинства.

Конечно же, вся совокупность качеств – это идеал. «Мечта, прости Господи, бесплотная» (это надо прочитать с интонацией героини Т.Пельтцер из фильма «Формула любви» ) Но влиятельная личность спокойно относится к своему несовершенству, при этом делая то лучшее, на что способна в сложившихся обстоятельствах.

А какое отношение всё вышесказанное имеет к НЛП? – можете спросить Вы. Здесь я, опять же, выражу сугубо свою точку зрения (на что имею полное право, ибо статья моя ) Для меня НЛП – добротная система прикладных знаний, которую удобно использовать для вытачивания, выравнивания, шлифовки собственной личности. То, что входит в стандартную программу курса, помогает не только разобраться «как и что у меня работает и как это можно улучшить», но и даёт инструменты для достаточно быстрых изменений. На курсе НЛП — Практик участники не только разбираются с тем, как устроен их внутренний мир, но и разрешают внутренние конфликты, избавляются (забавляясь) от страхов, «переписывают» свою личностную историю. А на курсе НЛП – Мастер постигают секреты мастерства и выявляют универсальные механизмы передачи и «приёма» этого самого мастерства. Это хорошие инвестиции времени и денег в собственную личность, не так ли?

Сужающиеся проблемы. Этот вид организуют проблемы, которые кажутся сложным и трудноразрешимыми только на первый взгляд, а на самом деле требуют лишь участия логического мышления. Эти проблемы находятся в относительно небольшой части общей системы организации, и их можно аккуратно направить к конкретному решению. Для сужающихся проблем легко разработать методики. Можно разработать формулу для решения будущих случаев сужающихся проблем.
Разветвляющиеся проблемы. На разветвляющиеся проблемы часто оказывает влияние гораздо большая часть организации, и чем больше вы стараетесь применить логический процесс мышления, тем более разветвляющейся становится проблема, часто разветвляясь на много разных направлений, из-за чего ее трудно представить как нечто единое. Проявления этого можно пронаблюдать в следующей ситуации.

Две составляющие НЛП

Гуманистическую модель НЛП создали профессор лингвистики Джон Гриндер и студент-психолог Ричард Бендлер. «Боевое НЛП» создали бывший разведчик Джон Гриндер и выходец из белого гетто Ричард Бендлер. В «громовые

«НЛП — это наука и искусство о человеческом совершенстве. О том, как если один делает что-то очень хорошо (печь пироги, водить машину, рисовать картины, воздействовать на других) — как можно научиться делать так же. Научиться самому и научить других. В ЭТОМ — суть НЛП. Жаль, что большинство людей этого не понимают.
НЛП — это НЕ система психотерапии, это — НЕ система коммуникации. Чем является НЛП? Это — Мета-Модель. Что это означает? Это Модель Моделей. Я с гордостью об этом заявляю... Все негативное, что вы слышали об НЛП, это потому, что большинство людей НЕ понимают этого вопроса. НЛП — это наука о совершенстве. Это модель о моделях. Точка!»

      Иногда жаждущие успеха члены системы полагают примерно следующее: «Если только я начну грустить или чего-то бояться, то потерплю неудачу». Они неосознают того, что эти чувства придают успеху гораздо большую глубину. Многие люди твердят без устали: «Успех, успех, успех...», — не желая замечать наиболее важную сторону жизни — ее глубину. Чувство печали или даже ощущение слабости увеличивает ее глубину. Глубина переживаемого страха придает глубину и успеху. Если я точно знаю, на что иду, то могу испытывать чувство страха, чувство печали, и тем не менее двигаться вперед.
Я наблюдал некоторых людей, занимающихся НЛП, которые пытаются не замечать своей печали или страхов, как бы говоря:
«Просто отвернись, сосредоточься на своем результате, забудь о своих страхах и дерзай!»
Но подлинная глубина в том, чтобы ни от чего не отказываться, ибо сама жизнь в этом и заключается. И если вы не можете почувствовать свою слабость, если вы не можете обратиться к этому чувству страха, к этому чувству печали в других людях, то как сможете помочь им добиться успеха?
Дон Хуан сказал Карлосу Кастанеде:

«Быть воином — значит быть способным вынести без остатка как ужас, так и чудо, которые являет собой жизнь человеческая».

Если вы обратитесь только к одной стороне, то потеряете глубину.

Итак, что мы находим при систематическом подходе, когда человек страдает от авторитетных лиц? Только то, что в своих социальных панорамах люди репрезентируют авторитетных лиц более выразительно, чем самих себя. Это приводит к ощущению потери себя и к поведению подчинения. В любом случае, человек сообщит о том, что он занят запросами, эмоциями, ценностями и убеждениями авторитетного лица. И также он чаще всего меняет первую позицию восприятия образа себя на вторую позицию восприятия образа себя: он смотрит на себя так, как думает, его видит авторитетное лицо. В результате он начинает играть роль, которую, по его мнению, он должен играть, так как этого хочет авторитет.

Люди, которые не способны к вхождению во вторую позицию восприятия, не склонны быть захвачены чьей-либо властью. Но только меньшинство населения ограничено подобным образом, и большинство из них — мужчины. Такие мужчины, которые не способны переходить во вторую позицию восприятия, часто ошибочно считаются очень сильными лидерами.

Они способны оставаться независимыми от социального статуса других. Выше сказанное может объяснить биологическим психологам, почему аутизм воспроизводится в пределах человеческого населения: некоторая доля аутизма действует как определенное лидерство. Это также может дать ключ к тому, почему мужчины вообще являются доминирующими по отношению к женщинам. Женщины, похоже, становятся жертвами своих же собственных превосходных социальных навыков. Способность входить во вторую позицию восприятия может быть благословением и проклятием в одно и то же время.

НЛП можно было бы сравнить с письменностью. С того момента, когда люди научились записывать слова с помощью символов (букв, знаков, иероглифов, пиктограмм), обмен и сохранение информации перестали зависеть от времени и пространства. Сегодня каждый грамотный человек в любой точке Земного шара может узнать, ЧТО думали люди сотни лет назад, просто читая их книги. Но то, что написано в книгах, чаще всего является «готовым продуктом», созданным в процессе мышления автора этой книги. Многих людей (особенно психологов) всегда интересовал вопрос КАК, то есть сам процесс мышления человека, а также возможность его осознания, записи и усовершенствования.

Одной из главных заслуг НЛП является специально разработанный язык (совокупность знаков, правил синтаксиса и так далее), который позволяет объективно записывать субъективные мыслительные стратегии людей. Появление такого языка позволило, изучая деятельность какого-либо человека, записывать не то, ЧТО он делает, а то, КАК он это делает. Какие субъективные процессы протекают в организме человека, в результате которых он создает тот или иной шедевр, принимает решение, убеждается или разубеждается в чем-то? Выделив из полученного описания наиболее эффективные и объективные элементы, НЛП создает на их основе модели, которые могут быть переданы другим людям.

Так если какой-либо человек имеет очень эффективную стратегию запоминания информации, то созданная на ее основе модель может позволить другому человеку научиться делать это так же хорошо. Пригодность полученных моделей определяется не теоретическими обоснованиями, а только их пользой. Особая ценность предлагаемых НЛП моделей состоит в их универсальности, то есть чаще всего они не зависят от контекста и содержания их применения. Конкретным примером из НЛП является разработанная Робертом Дилтсом «Модель творческого мышления Уолта Диснея». Сам Уолт Дисней использовал собственную стратегию творчества неосознанно при создании мультфильмов и воплощении таких колоссальных проектов как «Диснейленд». Сегодня тысячи людей применяют эту модель в самых разных ситуациях, где они хотели бы максимально использовать свое творчество, найти нестандартное и самое эффективное решение: разработка научных проектов, создание новых фирм, написание книг, подготовка докладов и публичных выступлений, поиск выхода из трудных ситуаций, решение конфликтов и многое, многое другое. Здесь опять же можно сравнить НЛП с письменностью или математикой: обучаясь писать или считать, люди вряд ли собираются применять эти навыки только в одном узком контексте. Читать и писать нам приходится практически каждый день независимо от нашей профессии. На сегодняшний день ни одна наука не обходится без математической поддержки, в том числе и психология (например, математическое моделирование социальных процессов), так как предлагаемые математикой методы и формы работы свободно размещаются в любом содержании.

Также, обучившись моделям НЛП, человек может повышать личностную эффективность в любой сфере своей деятельности, начиная с профессиональной и заканчивая интимной. Тем более это касается людей, которые обучились не только моделям, но и самому НЛП.